第16节（2 / 3）

兴的话”

闻萧一口气说完了，不管宋景白是不是真的需要这个解释，他都说了，因为他没忘了他会找过来的目的。

“谢谢你告诉我这件事。”宋景白对他露出一个笑容，没说是也没说不是。

下一秒他拉开琴弦，像水一样轻缓的曲调从弓弦拉动间倾泻出来，外面不知道什么时候开始下雨了，雨点拍打在窗户上的声音，像是成了最有利的协奏。

闻萧盯着他的姿势，以前他听说过，音乐、摄影、画作、文字都是一种情感语言。

音乐有模仿情感的能力，不同的组织音构成和音乐形式代表着不同的情感，即使是一样的曲子，不同的人也能拉出不同的感觉。

曲调里的起承转合，比如渐入、前奏、酝酿、高潮和结尾，跟情感发展状态类似，所以宋景白是在用这首曲子来回答他？

耳边的曲调节奏最开始像是轻缓如泉的溪流，渐渐化为翻涌的大江，二者转化时的那道长音，让闻萧呼吸一窒，就连心也跟着提了起来。

就好像他在听一场音乐会，而他是唯一是听众。

明明背景是学校的教室，但是在面向那面落地窗时，总感觉自己也会像刚刚从窗前一掠而过的飞鸟一样，打破这面玻璃，飞出窗外。

闻萧这时才想起来，宋景白的母亲是有名的小提琴演奏家，那宋景白应该也是喜欢小提琴的，那为什么他能从里面听出一种矛盾感。

就跟飞鸟和布满乌云的阴雨天，也是矛盾的。因为在雨天，鸟飞不高，只能在低空盘旋。真正的鸟儿又怎么会喜欢活在阴雨天里。

等闻萧回过神来时，宋景白已经把琴放下，走到他面前，坐在他旁边那张椅子上，跟他一起看其他教学楼的房顶，和银杏树的树叶。

“拉成这样，肯定练了很久，很喜欢小提琴？”反正被锁在这里一时半会出不去，闻萧也不介意闲聊了。

“不，我不喜欢。”

闻萧很意外地盯着他，刚刚他看到宋景白擦拭琴身小心翼翼的样子，怎么会是不喜欢？

“因为我只能学小提琴。”宋景白一点都不介意闻萧打量的视线，继续说，“但是我讨厌小提琴，跟小提琴本身没有关系，所以平时我还是会把琴保护好。”

闻萧这才明白，宋景白是选择了他唯一会的方式，来表现自己，即使这种方式他并不喜欢，却又没有别的选择。

“那你呢，为什么明明讨厌我，还要关心我？”宋景白突然看向闻萧，那幅眼睛微微弯起来的样子，让闻萧觉得那种熟悉的感觉又回来了。

不过宋景白会说出，他讨厌小提琴和小提琴本身无关这句话，还是让他刮目相看。

会有个人的喜恶，但是不迁怒无辜，很多成年人都未必能做到这点。

“讨厌和关心都是你自己的感觉，我也没说过啊。”闻萧用宋景白的话术来回怼他，看到宋景白的表情一空时，莫名想笑。

不过宋景白马上反应了过来，还很感兴趣地盯着他：“那你承认你不讨厌我？”

“难道只能选择讨厌和喜欢？对不熟悉的人，都是没有感觉。”闻萧没好气地说，觉得宋景白较劲起来的时候，跟霍展言一样固执，某种程度上更加难缠。

“那等我们熟悉了，你是不是就能告诉我你是讨厌还是喜欢了？”

“那你还是别等了，跟我熟悉起来很难的。”

闻萧压根没想过跟他们几个熟起来，天天在一个教室上课，也不一定会熟悉。而且只要他想，他可以一直说不熟。

“很难的话，那在斯兰尔特的十二年够吗？”宋景白轻声说。

放学后

“老师，给你添麻烦了!”张寅对着温徐来深深鞠了一躬。

温徐来摆了摆手，摇头说：“不客气，应该的。”

说完他又看向闻萧和宋景白，揉了揉眉心：“还好这次是找到人了，你们两同桌交流感情在教室不可以吗？怎么偏要跑到楼上去，还被关在里面，幸好人找到了，也没出什么事。”

“你们的情况我跟任课的老师说了，看你们两个是被锁教室，不是有意旷课，这次的检讨书就不用写了，下周跟老师道个歉。而且就要考试了回去记得好好看书复习知道吗？”

闻萧还想反驳那句“交流感情”，可想了想他那么较真干什么，如果班主任真问起他原因，他也说不上来。

张寅撑开了伞，对闻萧说：“小少爷，我们回家吧。”

闻萧站在伞下，听着雨点打在伞面上的声音，余光看到一个人站在教学楼的台阶上，跟他挥了一下手。

一场秋雨一场寒，闻萧觉得有点冷，扯了一下身上的校服，然后朝着那道人影看过去，刚好看到宋景白离开的背影。

闻萧眯着眼睛用自以为挑剔的眼神盯着他的背影看了一会，怎么看都是一个小孩。

也就，比其他进进出出的人高上那么一点，在人群里站得直一点，看起来更单薄一点，瘦一点。

宋景白住校的话，