第49节（1 / 2）

刘老师生无可恋。

——幼儿园老师好难当。

——还不如回家卖红薯。

——又是想辞职的一天。

……

小猪佩奇被吃掉的消息不胫而走，短短一中午便传到幼儿园的每个小朋友耳中，一时间让深爱小猪佩奇的幼儿园生悲恸到不能自己，对着啃完的猪骨头发誓再不吃猪肉。

叶芽对这一切一无所知，老师哄小朋友的时候她一个人玩；老师安顿小朋友午睡时叶芽早就自己把自己哄睡了，看似很省心，实则……

这小孩比任何一个孩子都难搞！！

刘老师心累到不能自己。

休息时间眨眼即过，睡醒一觉的小班生依旧蔫蔫的找刘老师要小猪佩奇，刘老师没了办法，便给全班同学放了《小猪佩奇》。看到熟悉的粉红色吹风机脑袋，孩子们受伤的心灵找到些许慰藉。

叶芽跟着乖乖看，待佩奇父母出现时，眸光染上一缕难过。

……芽芽也想爸爸妈妈了。

“芽芽不舒服？”见她不言不语，表情低沉，刘老师不禁关切问。

叶芽抬头，长睫纠缠下的瞳闪烁着疑问的光：“老师，这是它们被吃掉前拍下的吗？”在她的世界观里，小猪佩奇和糖醋排骨是同物种，可是现实世界只有糖醋排骨没有小猪佩奇。

除了被吃掉，叶芽想不到其他合理的解释。

话一出口，十几双视线聚集到刘老师身上等待回答。

刘老师嘴唇扇动无法回答。

自然而然的——

又是阵阵哭声。

一直到手工课，失去佩奇与乔治的幼儿园宝宝们都无法从悲伤走出。

望着一张张低落的小脸，叶芽敲敲脑袋很是忧愁。

她想起隔壁蒲公英爸爸去世时他的家人们都很难过，后来蒲公英妈妈将蒲公英爸爸埋在了土里。

食人花妈妈说过，不管是人是妖，死后都要入土为安，百年后又是条好汉。

保姆阿姨看的电视也演过，人死了要挖土埋起来，再立一块墓碑，这样就能转世投胎啦。

她暗自打好注意，起身把做好的粘贴画交到台上，拉拉老师袖子，乖乖巧巧问：“老师，我可以要一张卡纸吗？”

刘老师那里有很多张手工用的硬卡片，见叶芽早已完成手工，没有多问的递她一张。

“谢谢老师。”

叶芽接过卡纸，回到座位上涂涂画画。

038

小班的孩子们专心用胶棒黏着画, 没人吵闹没人哭泣，风平浪静到让疲惫一天的刘老师很是欣慰。突然间口袋里的手机传来震动，是母亲打过来的。

最近父亲老毛病犯了, 断断续续一直不好，刘老师担心父亲有情况, 犹豫着要不要出去接一下。

电话响声急促, 她和负责生活的老师说了声后，最终站了起来，路过叶芽身边时低头瞧了下，只见芽芽握着水彩笔, 往卡纸上涂画《小猪佩奇》, 一家四口手拉手, 吹风机头整整齐齐。

果然还是个小孩子。

刘老师欣慰离开。

等门一关，叶芽换上黑笔，画了个框框将四口猪圈在里面，最上面缀了朵黑花。她最会画的就是花, 那朵黑花可谓是点睛之一笔，让一家四口充满悲情的色彩。

叶芽捧起画挠挠脸，总觉得缺些东西。

她琢磨半天, 总算想起缺了什么。

——字。

电视上人死了都会在遗像旁边挂两幅字。

可是她没有笔……

芽芽咬着笔头陷入沉思，决定等放学时再写字。

她把画好的卡纸放到小抽屉, 又从小画本上撕下一张纸，抚平慢慢对折起来。

旁边刚黏好画的思思好奇看了过来：“芽芽，你在做什么？”

“做棺材。”叶芽动作不听, 软软糯糯的说。

“棺材？”小朋友满脑子问号。

叶芽偷偷瞄了眼后面暗中观察的生活老师，凑近和思思嘀咕：“我口袋里还有佩奇的遗体，等我做口小棺材，让佩奇入土为安。”

思思困惑发问：“ni体是什么呀？”

旁边小孩口齿不清着说：“兔兔安安是什么呀？”

看着面前无知的四只眼睛，叶芽叹息着摇摇头，继续用纸张叠着纸盒子，稚声稚气：“你们还小啦，等你们长大就懂了。”

她说起话来和大人一样莫测高深，思思哇了好大一声，鼓鼓掌，崇拜道：“芽芽和妈妈一样~”

“我知道啦。”旁桌的小男生凑过来，“这叫葬礼，我们要送发发给佩奇。”

发发是花花的意思，小朋友们都懂。

小男生从书桌抽屉里找出一朵皱巴巴的红色折纸花，说：“我要给佩奇献fa。”这朵折纸花是昨天下午在手工课上做的，每个小朋友都折了好几朵，除了给老师展示的那朵外，他把多余的留在了书包里。