第457章（1 / 2）

丈夫眼下就要在非索港长期工作，公婆也在这里，公公还是援建总项目的一把手，徐娟没有理由不留在这里工作，更何况还有非常好的退路。

唯一需要顾虑的就是孩子，雷子轩还在上小学，读的就是汇英小学，等到明年夏天升初中，原本理想的情况就是升到徐娟工作的汇英中学。

解决方案有两种，都不需要华真行提供，其一就是让雷子轩留在东国书，交给姥姥姥爷照顾，其二也是到非索港来读汇英小学和汇英中学。

这里的汇英学校教学质量怎么样，其实要看校长的管理以及新园教育集团怎么投入了，反正欢想实业这边的投入是实打实的，尽可能创造一切便利条件。

眼下最重要的事情，就是在高桥镇将第一所汇英小学和汇英中学建立起来，学校设施都已经是现成的，计划采用东国的教材、汇英中学的师资力量。

雷家的内部会议一直开到晚饭时间，基本上已经达成一致，老雷两口子、小雷夫妻俩、连带孩子都被弄到非索港了。向阿姨也是高知，只要她愿意工作就有合适的岗位，年龄不是问题。

华真行在登门拜年之前，早就料到了这个结果。

其实在非索港设立汇英学校海外分校，只是一个过渡方案，主要目的是解决大量东国援建工人的子女就学问题。想让他们把家属都接过来、安心在这里长期工作，首先就要解决这个问题。

汇英学校海外分校不仅能应急，也可以给当地办学提供参照经验，同时培养本地的师资力量，毕竟每所学校同时都挂两块牌子。

在华真行的计划里，汇英学校海外分校包括幼儿园、小学和初中、高中部，可以集中也可以分开，总共不超过三所，地址都在欢想实业买下的地盘内，也就是农垦区及农垦区以北。

至于非索港主城区及其他更多的公办学校，则采取另一种模式，由地方政府负责创办，过两天就要召开专门会议定好方案。

、非常简短的文章

一周后，非索港教育工作会议召开。会议由沈四书主持，华真行、曼曼也列席了，非索港新任的教育局副局长徐娟也在座。这次会议很隆重也很重要，就连市长洛克都参加了。

洛克刚刚摘掉代理市长的帽子，由非索港人民委员会正式任命为新一任市长。但是在座大部分人都清楚，真正能拍板定案的还是柯孟朝。

柯孟朝这一天也回到了非索港，那看似远在天边的深山幽谷，对他老人家而言果然就跟遛弯似的，想回来随时就能出现。

会议讨论的核心议题，就是怎么在非索港开办公立学校？目前只考虑小学，而且主要只考虑小学一年级。

沈四书首先提交了一份调研报告，内容是非索港的教育现状，以及当地大部分人的素质特点。今天的会议不是讨论这份报告的，而是直接引用这份报告的结论。

这份报告就是在场的工作小组组合力撰写的，内容大家都很清楚，但是对徐娟而言倒是很新鲜。

本着尽最大程度考虑困难的原则，非索港的教育现状，就基本上都把大部分人都当文盲看待吧，但是文盲也有特点。

当地土语没有文字，非索港教委也无意为当地土语创造一种文字，而且土语本身也不包含很多现代词汇。

因为殖民地时期的遗留，几里国的官方语言是茵语和兰西语，但非索港的土著居民基本只会土语。

近年来非索港的公立教育基本以茵语为主，但是水平稀烂，夏尔已经是难得的好学生了。很多人根本看不懂茵语，只掌握了一些简单的会话，比如说“把钱给我”之类的。

正因为如此，推行以东国语为基础的公立教育是完全可行的，因为对当地人来说，反正都是学习一种新语言。

调研结果显示，当地人学习东国语，比米洲以及罗巴洲人士学习东国语更容易，因为没有文字语系障碍。

米洲以及罗巴洲国家使用的几乎都是字母文字，而东国使用的是符号文字，因此他们重新学习东国文字时存在一定障碍，大脑中的语言功能区已成形，需要重新培养另一种思维方式。

可是非索港土著居民不存在这种障碍，所以他们学习东国语言文字的速度反而快得多。

小学教育以语言教育为起步，最好能在小学之前设立一个预科，或者就是公立幼儿园，用一到两年时间让那些孩子掌握简单的东国语会话。

但是眼下显然是来不及了，只能先抓重点，就是在全市范围内把小学一年级教育铺开，凡年满六周岁、不到十五周岁的孩子都可以入学。

为什么年龄跨度这么大？因为大家都是这个水平！可以想象一下，教室里会出现六岁和十四岁的孩子在一起上课，这就有许多衍生问题要解决，事先要尽量考虑到各种细节。

非索港原先有十所公立学校、一所私立学校，如今全部改成公立并扩建，又新建了一所，也就是十二所学校。大部分教室暂时都改成一年级教室，其他年级每所学校各保留少数班，给达到相应水平的孩子提供教育。