第22节（3 / 3）

的那一本练习册，欣慰地发现陶风澈一直将这个习惯保持到了现在，然后一路翻到了没有红笔批改痕迹的那一页开始看起。

殊不知陶风澈此时的心脏已经提到了嗓子眼。

他从来都不喜欢生物，一直都把这一门放到最后才做，偏偏今天语文布置下来的是默写加作文，极耗时间，他便干脆把生物提前了，谁能想到居然碰上随月生检查作业呢？

而且偏偏就这么巧，一下子就选中了生物。

不过，他应该看不懂吧？陶风澈印象中的随月生，还是那个连字都认不大全，得自己带着一起认字，又站在书桌前临字帖的小少年，虽然如今他已经隐约猜测出对方消失的那十年是出国念了书，但看对方如今管起陶氏游刃有余的样子，大概率是念的商科。

隔行如隔山，随月生总不会对生物还有什么特殊的了解吧？

陶风澈在心中拼命祈祷，可神灵并没有回应他的祷告，就跟将近一个月前，在医院里的那一次一样。

或许是从小练字的缘故，陶风澈的字体跟大多数同龄alpha根本就不是一个风格，颜筋柳骨、铁画银钩，光看架构的话，跟随月生自己写出来的字还有那么几分相似之处。

毕竟两个人临过同样的帖。

随月生端详完了字迹，将注意力从回忆中拉了回来，重新放在了面前的这本作业上。他快速扫过陶风澈写在上面的答案，眉毛却越皱越紧。

这份答案太过于规整了，有些地方的错误又显得格外刻意，明明是考察同一个知识点的几道题目，偏偏有对有错，就仿佛是对着正确答案誊抄的过程中，为了错误率而随便抽了几道题改了答案一般。

这或许能以“知识点掌握不全面”的理由忽悠过老师，但绝对瞒不住随月生——他好歹也跟陶风澈朝夕相处了近半年，对后者的智力水平心中有数，只要是他成功掌握了的知识点，举一反三都轻而易举，更别说是作业本上的这些常规考法了。

随月生直接翻到了答案页面，瞬间便破了案。

“陶风澈，为什么要抄作业？”他沉下了一张脸。

死水

自从二人重逢开始，随月生称呼陶风澈时都叫他小名，此刻却一反常态地叫了全名，明显就是动了真火。

对于随月生而言，读书的机会千载难逢，是需要格外珍惜的。他像是一块干燥的海绵，如饥似渴地在知识的海洋中汲取养分，也正因为如此，他发自内心地不理解陶风澈为何会对学习如此轻慢。

如果是能力不够，学不会才抄答案也就罢了，但以陶风澈的智商……他就是单纯的不想学！

随月生上大学时，写小组作业的时候也遇见过那种成天抄别人答案的同学，但那是真的有学好的心，可惜能力实在不够。他经常能碰见对方在图书馆里对着电脑抓耳挠腮的样子，而每当ddl临近，对方来找他要作业“借鉴”时，他总是格外宽容——他确实努力了，可惜智商不够，这也是没办法的事，总不能眼睁睁地看着他挂科重修吧？

再说了，重修他也依然学不会啊！

“想做，也努力做了，可惜能力不够”和“能力够，单不愿意努力”，虽然结果都是“抄作业”，但在随月生这里，这完全是彻头彻尾的两码事。

随月生深深地叹了口气，语气中三分难过七分不解：“现在能抄答案，那考试怎么办？抄来的毕竟不是你自己的……”

随月生是真的不明白陶风澈这是为了什么。

虽然他大学以前没去过学校，但当时家庭教师来辅导时，他也是上过高中生物的。理综三科中这是最简单的一门，相较于其他两科而言，高中阶段的生物更像是文科，或许物理化学还对理解能力有一定的要求，但生物更考背诵和记忆，只要用心学，考出好成绩并不难。

更何况，陶知行一直都希望陶风澈毕业之后进入陶氏旗下的研究所，当一名研究员……可看陶风澈如今对生物的态度，进去了估计也只能混饭吃。

陶风澈听出了随月生话语中的痛惜。

他本就因为被随月生看到生物作业而感到羞耻，而此时随月生又用这种伤痛惋惜的语气跟他说话，就仿佛他是那种不学无术，只能靠啃老维生的富家子弟一般。

可明明不是这样的。随月生什么都不知道，他凭什么这么说？