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第209节(1 / 2)

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然而,恶灵并没有动手,而是回到了画中,进入了月光下的小屋里。

三人这才松了口气,急忙打开抽屉,翻出了那本笔记本。

那竟然是教案!

现在的老师都是用电脑写教案了,但以前不同,都是些在纸上,退休的时候,老师们的教案能有一人高。

这教案是校长的。

学校里就他和何老师两人,他也要给孩子们上课。

刚开始的时候,教案很正常,字苍劲有力,写得密密麻麻,可见这是一个认真负责的好老师。

但渐渐的,他似乎有些力不从心了。

在某节课的教案后面,他写了一句:孩子们天资太低,我该怎么办?

这句话他写得很用力,几乎力透纸背。

再往后翻,每篇教案后面都有几句话。

“已经有三个学生跟不上课程了,他们是班上年纪最大的学生啊,要是他们都不行,那年纪小的怎么办?”

“何三娃跟我说,他不想学了,反正也考不上中学,就算读到小学毕业也只能回家放牛,还不如现在就去。”

“何五妞被她爸妈接回去了,说她脑子笨,又是个女孩,与其浪费时间读书,不如回去给家里干活,长大了好嫁人。”

“学校里的学生越来越少了,再这样下去,我们河西村永远都会穷下去,孩子们也再没有了改变命运的机会,我该怎么办?”

他的字越写越潦草,可见他有多么煎熬。

他想要改变乡亲们的命运,但无论他怎么努力,都无能为力。

那种无力感,能把人逼疯。

柏舟忽然有些心酸。

这世上很多人在泥沼之中挣扎,想要爬上来,却终其一生都无法如愿。

人生多苦。

又往后翻了翻,忽然看到有篇教案后面写道:“我想给学校招一个音乐老师,中专的学生们马上就要毕业了,说不定这次能行。”

后面几天都没有内容,直到五天后,又有了一篇教案。

“我还是没有招到音乐老师,但我遇到了一个落魄画家,他卖了一幅水彩画给我,说能够实现我的愿望,什么愿望都可以。我哪有什么愿望,我只希望学生们的资质能够好一点,至少能够考上中专。”

又过了几天。

“那幅画有蹊跷,我好像看见画里的小屋中有人影在动,我出现幻觉了吗?”

毁掉这幅画

“画里真的有个人影!它从小屋里出来了,还离画框越来越近,但其他人都看不见,只有我能看见!我是不是得了老年痴呆?我要是病倒了,我的学生们怎么办?”

“我的病越来越严重了,我看到那黑影从画上下来了,他还问我有什么愿望,无论什么愿望他都可以实现。呵呵,没想到我脑子出了问题,还是这么担忧孩子们。”

“昨天我终于开口了,我告诉他,只要学生们能够在期末考试的时候全都考满分,我就知足了。呵呵,这要求,恐怕连魔鬼也做不到吧。”

后面一个月都是正常的教案,直到一个月后,期末考试结束。

“满分!竟然真的全是满分!太好了!我的学生们都成了天才!魔鬼真的实现了我的愿望,学生们的成绩会越来越好,未来也会越来越光明!”

这个教案的日期是7月12日。

赵引言惊道:“当年,河西村小学就是在7月12日的半夜从村里消失。”

柏舟道:“恶灵实现了他的愿望,这就是和恶灵做交易的代价。”

闻君止又往后面翻,接下来的教案与前面的字迹一样,但内容却大相径庭。

这些教案,教的全都是十分可怕的东西。

从字迹来看,写这些教案的人并不是校长,这些字很潦草,乱七八糟,古里古怪。就像一个从来不会写字的人,在学着别人写字一样。

柏舟只看了两篇就觉得毛骨悚然,不敢再看。

要是把这本教案看完,她一定会心理扭曲。

这简直能和一些童年阴影的电影内容媲美了!

怎么能在教案里写这种东西,这简直就是对校长的亵渎!

闻君止多看了两篇,也看不下去了,只能略过内容,只看有没有校长留下的留言。

一直翻到了几天前,正是赵引言弟弟他们一行人进入河西村小学的那一天,教案后面终于再次出现了校长的字。

那是真正校长所留下的痕迹。

“今天有人进来了,他们直视了那个模糊人影,触犯了禁忌,人影开始杀戮,而我终于有了几分钟的自由时间。”

“不管是谁,只要看到了这些内容,答应我,一定要毁掉那幅画!他要把我的学生们全都培养成可怕的魔鬼!”

“我和何老师拼尽了全力,一直在跟他争夺教学的权力,但我们快要撑不住了,只要这次闯进来的几个人全部死亡,他的力量就会进一步增强,到时候我们都会丧失最后的意志,成为他

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